O conhecimento em matemática é uma ferramenta poderosa que pode definir quem exerce poder na sociedade atual. Essa afirmação é feita pelo matemático e diretor-geral do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa), Marcelo Viana. Em uma entrevista à Agência Brasil, ele destaca a importância da democratização do ensino de matemática como uma questão de justiça e cidadania, especialmente no contexto da inteligência artificial e dos algoritmos que estão cada vez mais presentes em nossas vidas.
Segundo Viana, a matemática sempre esteve presente em nossas vidas, mas agora ela também está presente no modo como somos guiados. Seja em uma decisão de crédito ou em uma decisão judicial, a matemática é utilizada como base para tomada de decisões. E aqueles que não possuem conhecimento nessa área estão à mercê de quem utiliza esse conhecimento em benefício próprio.
Por isso, a democratização do ensino de matemática é uma questão de justiça e cidadania. Todos têm o direito de ter acesso à educação e à alfabetização matemática, que é fundamental para exercer a cidadania. Além disso, em um mundo cada vez mais tecnológico, o conhecimento em matemática é uma ferramenta de empoderamento, pois permite que as pessoas entendam e questionem as decisões tomadas por algoritmos e inteligência artificial.
No entanto, o Brasil ainda enfrenta grandes desafios em relação ao ensino de matemática. O Anuário Brasileiro da Educação Básica mostrou que a maioria dos jovens não sai do ensino médio com aprendizagem adequada em língua portuguesa e matemática. E os piores resultados são encontrados entre os 20% mais pobres e aqueles que frequentam escolas públicas. Isso reflete a desigualdade presente em nosso país, que também se reflete na educação.
Para Viana, um dos principais problemas é a falta de valorização do professor. Não apenas em relação ao salário, mas também em relação à progressão de carreira e incentivos para um bom desempenho. Além disso, a formação dos professores ainda é deficiente, tanto nas licenciaturas públicas quanto nas privadas. É preciso valorizar e investir no professor, que é peça fundamental no processo educativo.
O matemático também destaca a importância da matemática na geração de riqueza. Um estudo da Fundação Itaú mostrou que as profissões que utilizam matemática geram 4,6% do Produto Interno Bruto (PIB) do Brasil. No entanto, em países avançados, esse número chega a 15% ou 18%. Se o Brasil conseguir aumentar esse percentual, poderá somar mais de R$ 1 trilhão ao PIB anualmente. Por isso, é fundamental que mais jovens tenham um bom relacionamento com a matemática e sejam capazes de utilizá-la para resolver problemas e gerar riqueza em diferentes setores da economia.
Diante desse cenário, o professor Marcelo Viana lançou o livro “A Descoberta dos Números”, que conta a fascinante história da descoberta dos números pela humanidade. Ele destaca que essa é uma das aventuras mais importantes da humanidade, que continua até os dias de hoje. A matemática está presente em nossa vida há milênios e continuará presente para sempre.
Em resumo, a democratização do ensino de matemática é uma questão de justiça e cidadania, empoderamento e desenvolvimento. É fundamental que todos tenham acesso à educação e à alfabetização matemática, para que possam entender e questionar as decisões tomadas por algoritmos e inteligência artificial. Além disso, a valorização do professor e o investimento na formação dos jovens
